Abstract
W artykule analizuję strategię reformy nauki i szkolnictwa wyższego, ministra Jarosława
Gowina oraz trzy koncepcje założeń do ustawy „Prawo o szkolnictwie wyższym”, wyłonione
w konkursie. Staram się, podobnie jak Obywatele Nauki, rozważyć zalety proponowanych rozwiązań,
a także duże zagrożenia jakie się z nimi wiążą. Swoje uwagi opieram między innymi na
badaniach skutków amerykańskiej reformy szkolnictwa wyższego.
Go to article