@ARTICLE{Grad_Jerzy_O_2024,
 author={Grad, Jerzy},
 number={No 3},
 journal={Nauka},
 pages={121-168},
 howpublished={online},
 year={2024},
 publisher={Biuro Upowszechniania i Promocji Nauki PAN},
 abstract={Poznańska szkoła metodologiczna to formacja badawcza funkcjonująca na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu, od połowy lat 60. XX wieku do 1973 roku, której twórcami byli J. Kmita, L. Nowak i J. Topolski. Opracowała ona oryginalny naturalistyczny i antypozytywistyczny metodologiczny model humanistyki, który zakładając metodologiczną jedność nauk humanistycznych i przyrodniczych, określa równocześnie metodologiczną specyfikę nauk humanistycznych. Wynika ona ze stosowania w praktyce badawczej humanistów dedukcyjnego wyjaśniania naukowego nazwanego interpretacją humanistyczną. W latach 1970–1973 uprawiano metodologię marksistowską. Odkryto, że oryginalną Marksowską metodą badawczą jest procedura idealizacji i konkretyzacji. Po tym okresie nastąpił rozpad poznańskiej szkoły metodologicznej jako grupy badawczej przyjmującej wspólne założenia teoretyczne. Oryginalność i nowatorski charakter jej analiz i ustaleń naukoznawczych zyskał jej znaczny rozgłos w świecie nauki i stał się przedmiotem ożywionych debat, dyskusji, polemik i ostrych sporów, czego dzisiaj historycznym świadectwem są opublikowane recenzje.},
 title={O nowy model poznawczy humanistyki – poznańska szkoła metodologiczna (część I)},
 URL={http://journals.pan.pl/Content/132472/N%23324-07-Grad-1.pdf},
 doi={10.24425/nauka.2024.151947},
 keywords={antypozytywistyczny model humanistyki, idealizacja, interpretacja humanistyczna, filozofia nauki, metodologia marksistowska, poznańska szkoła metodologiczna},
}